Salme Põhikooli ja Vastse-Kuuste Kooli õpetajad rikastavad üksteist ideedega

Vastse-Kuuste Kooli direktor Inge Kalle kirjutab oma kooli õpetajate koostööst Salme Põhikooliga, mis sai võimalikuks tänu Huvitava Kooli ja Innove projektikonkursile "Üldõpetus ja ainetevaheline lõiming kooli õppekava rakendamisel".

Kui Vastse-Kuuste Kooli ja lasteaed Kaari õpetajad Salmele jõudsid, oli kevadine koolivaheaeg just alanud. Rõõmsale päikesepaistele lisaks tervitas meid veel üks väike päike koolimaja uksel teatega „Just sind me ootasimegi – tere tulemast! P.S. Täna tuleb imeline päev!“. Saime küll kohe teada, et tervitus uksel polnud ainult meile mõeldud, vaid nii algavadki Salme koolipäevad. Aga tuju läks heaks sellegipoolest. Ning elevust, huvitavaid ideid ja rõõmsaid naeratusi jagus kogu koolitusajaks.

Salme õpetajad rääkisid kogemusloengutel sellest, kuidas on neil koolis õppekorraldust nüüdisajastatud, mismoodi saab lõimida huvitööd erinevate õppeainetega, kuidas on läbi viidud digipööre kooli õppekorralduses, kuidas on korraldatud koolist väljapoole suunatud koostöö. Esinejaid kuulates ei jäänud kahtlustki, et nad kõik on suurepärased õpetajad ning uhked oma kooli üle, kus põnevust ja rõõmu pakub nii õppimine kui ka õpetamine.

Pärastlõunal jagunesime nelja gruppi. Töötoas „Loovus andekuse, kasvatuse ja hariduse komponendid“ said osalejad kinnitust, et loovus ja loomine on omased igas eas inimesele. Peab ainult meeles pidama, et nii nagu iga elus asi, vajab ka loovuseseeme järjekindlat hoolitsust, kastmist ja väetamist. Siis kaob igavus ja tunnid lendavad linnutiivul. Robootika töötoas said osalejad ise katsetada, kuidas robotit liikuma panna. Kinnitust sai tõsiasi, et parem üks kord ise teha, kui tuhat korda teistelt kuulda. Ja et kõik uus on küll hirmutav, aga kui ise järele proovida, saab hakkama küll ja hakkab veel meeldimagi. Digivahendite töötoas said Vastse-Kuuste õpetajad uusi mõtteid ja ideid keskkondade kohta, mille abiga tunde huvitavamaks muuta. Oma oskusi kaardistades leidis nii mõnigi osaleja, et Häbeliku-tüüpi arvutikasutajast on 1,5 tunniga saanud Punamütsike, kes on küll valmis uusi asju proovima, kuid kellel on veel väga palju õppida.

Sõrve pannileiva valmistajad moodustasid kiiresti koostöövõimelise töögrupi, tegemata vahet, kes oma ja kes mandrilt. Lõpptulemus sai ääretult maitsev ning mandrirahvas küsis retseptigi kaasa.

Sõrve pärimuskultuuriga saime tutvuda ka Anseküla seltsimajas. Sel õhtul olid seal koos emad-tütred, ämmad-miniad, kes tegid regilaulude saatel käsitööd ja meidki kaasa laulma panid. See oli meeleolukas muusikasild mineviku ja tänapäeva vahel!

Rühmatööd „Õpiabi ümarlaud ja klassi muresõela koostamine“ tehes jõudsime järeldusele, et erinevates olukordades õigete lahenduste leidmine pole sugugi lihtne. Kuid mitu pead on ikka mitu pead. Ühised arutlused aitavad probleemide lahendamisele kaasa ning mõnikord neid ka ennetada.

Väga vahvaks vahelduseks tubastele tegevustele oli maastikumäng „Avastame Salmet“. Moodustasime viis võistkonda ja asusime kaheksat kontrollpunkti läbima. Igas punktis tuli vastata küsimustele või täita mõni lihtsam ülesanne. Asjasse oli sisse planeeritud võistlusmoment, mis kohe ka käivitus. Võistlejad jälgisid valvsalt, et rivaalid teekonda lõigetega ei lühendaks või keelatud abi(nuti)vahendeid ei kasutaks. Uusi teadmisi saime puu ümbermõõtu määrates ning Salme muinaslaeva juures ja Suure Tõllu pargis olevaid teabetahvleid uurides. Oma loomingulisi andeid saime kasutada Sõrve murdesõnadega luuletust koostades. Kuna me ise ei saanud peaaegu ühestki sõnast aru, pakkus meie tõsise töö tulemus võõrustajatele kindlasti suurt lugemislõbu! Mäng lõppes tasavägiselt, kõik võistkonnad mahtusid esimese kolme koha sisse.

Teise koolituspäeva rühmatöö teemaks oli ainetevaheline lõiming. Muusika-aastast tulenevalt said töögrupid ülesandeks lõimida erinevaid õppeaineid muusikaõpetusega. Arutelud käivitusid kiiresti ja ideed ei lasknud end kaua oodata. Esitlused olid elavad ning nii kooli- kui lasteaiaõpetajad said palju uusi mõtteid, mida edaspidi oma igapäevases töös kasutada.

Kaks päeva Sõrves möödusid linnutiivul. Kui koolimajast väljusime, jäi meid saatma kiri väikese kollase päikese teisel küljel: "Loodame, et Sul oli ilus päev- toredat päeva jätku! P.S. Oled fantastiline!". Kinnitame, et oleme rõõmuga valmis ka edaspidi kohtuma, et üksteist huvitavate ideedega rikastada. Anname oma parima selleks, et meie teine kohtumine maikuus Vastse- Kuustes mööduks sama innustavalt. Tänud ja rõõmsa kohtumiseni!


Loe ka Salme põhikooli huvijuhi ja klassiõpetaja Mariliis Lazarevi muljeid samast kohtumisest.

"Tahan õppida ja õpetada" - Salme Põhikooli ja Vastse-Kuuste Kooli ühisprojekt

Salme Põhikooli klassiõpetaja ja huvijuht Mariliis Lazarev kirjutas 23.03. Koolielu portaalis koostööprojektist Vastse-Kuuste Kooliga, mis toimus Huvitava Kooli ja Innove projektikonkursi "Üldõpetus ja ainetevaheline lõiming kooli õppekava rakendamisel" raames. 

Albert Einstein on öelnud, et lennukas mõte on kallim vara kui teadmised. 16.-17. märtsil Salme Põhikoolis toimunud kohtumisel Vastse-Kuuste Kooli õpetajatega lendles mõtteid tohutul hulgal. Kuulates kolleegide ettekandeid, jälgides külaliste reaktsioone, tekkis ainult üks küsimus – miks selliseid kohtumisi tihedamini ei toimu?! Ei ole ju paremat, kui võimalus õppida üksteise kogemustest!

Meie projekt "Tahan õppida ja õpetada" algas Salme Põhikooli ettekannetega, kus tutvustasime oma kooli ülesehitust ja tegutsemist. Ettekanded jätkusid ka teisel päeval ning et ka kuulajaid kaasa mõtlema õhutada, saime osaleda koos külalistega mitmes rühmatöös – täita muresõela, lõimida muusika-aastat õppetööga…

Foto: Margus Lepik, koolielu.ee

Mulle meeldis, et iga teema juures leiti omavahel arutledes nii sarnasusi, mis meie koole ühendavad, kui erinevusi, millest me õppida saame. Arenemisvõimalusi peab ju ka olema! Kokkuvõtvalt võib öelda, et kui inimene räägib sellest, mida ta teab, siis on teda imeline kuulata.

Osaleda sai neljas töötoas: „Loovus andekuse, kasvatuse ja hariduse komponendina“, „Robootika – Lego WeDo algtõdede tutvustamine ja rakendamine“, „Digivahendite kasutamine klassiruumis ja väljaspool koolimaja“, „Sõrve pannileiva valmistamine“. Ma olin ise ühe töötoa juhendaja ja see kogemus oli tõeliselt huvitav.

Foto: Margus Lepik, koolielu.ee

Loovus on sõna, mis mõjutab inimesi erinevalt – kes läheb kohe eitusfaasi, kes aga ei jõua ära oodata, millal saaks kleepima-maalima hakata. Oma töötoas keskendusin siiski meisterdamise asemel sellele, kuidas väheste ja lihtsate vahenditega õpilasi tunnis aktiviseerida, motiveerida ja õpilaste loovust äratada. Tutvustasin õpetajatele oma meetodeid-vahendeid ja lasin ka neil ajurünnaku käigus mõelda, kuidas kasutada tunnis selliseid lihtsaid vahendeid nagu žetoonid, täringud, topsid, pudelikorgid ja üllatusmuna seest leitavad figuurid.

Mõtteid oli mitmeid. Muidugi tegelesime ka töötoas osalenute loovusega – kirjutasime luuletust, mõtlesime endale uue nime ja joonistasime. Minu idee ei olnud tarkuste jagamine, vaid tarkuste loomine koos osalejatega (ka üks minu kunagine õppejõud ütles, et tähtis pole see, mida kuuled, vaid see, mis mõtted sul kuulates tekivad) ja mul on hea meel, et minu idee õnnestus. Fantastiline oli see, kui palju edasiviivaid ideid üheskoos tekib. Ka mina sain juurde ideid ja tohutult rõõmu ning energiat. Õpetaja olla on imeline!

Töötubadele järgnes maastikumäng „Avastame Salmet”, mis andis külalistele võimaluse tutvuda meie kauni kodukohaga ning saada juurde ka teadmisi kohalikust kultuurist. Ilm oli õues suurepärane ja see andis ainult tegutsemislusti juurde. Külalistel tuli läbida seitse punkti, kus tuli leida vastus ühele küsimusele. Punkte tuli läbida meeskondadel erinevalt, abiks said kõik osalejad kaardi. Selle mängu organiseerimine ja läbiviimine andis mõnusa koos tegutsemise tunde, kus igaüks tegi midagi, et asi õnnestuks. Pai kõikidele kolleegidele, kes punktides külalisi vastu võtsid!

Foto: Margus Lepik, koolielu.ee

Kohaliku pärimuskultuuriga tutvumine jätkus Anseküla seltsimajas, kus meid võttis vastu lahke Mari Lepik. Õhtu lõppes aga õdusas ja koduses Anseküla teelistemajas, kus mõnusa sumina saatel päev kenasti kokku võeti.

Foto: Margus Lepik, koolielu.ee

Tundus, et muljed olid head ja osalised rahul. Ise olen ma küll õnnelik, et sain sellise kogemuse – nii esineja, töötoa juhendaja kui osalejana. Kuigi igapäevaselt töötan Salme Põhikoolis ja olen selle süsteemi sees, oli ikka mõnus kuulata, kui hästi on meie koolielu läbi mõeldud ja korraldatud. Samuti peaks tihedamini olema võimalust õppida nii oma kolleegidelt kui teiste koolide õpetajatelt - me kõik teeme ju suurepäraseid asju, kuid kui need asjad meie enda kappi jäävad, siis on kasutegur väiksem.

Nüüd aga ootan põnevusega Vastse-Kuuste Kooli külastust ja mõtteid, mis siis lendlema hakkavad. Neljandat veerandit saan tänu sellele kohtumisele alustada uute ideede, puhanud meele ja veel suurema rõõmuga.

NB! Uuri lähemalt ka projekti veebilehte ja digimaterjalide kogu

Autor: Mariliis Lazarev, Salme põhikool, www.koolielu.ee 23.03.2015.

Vastseliina ja Narva õpetajad teevad koos õppimist huvitavamaks

Vastseliina Gümnaasiumi sotsiaalpedagoog Liis Sarapuu kirjutab oma kooli õpetajate koostööst Narva Keeltelütseumiga, mis sai võimalikuks tänu Huvitava Kooli ja Innove projektikonkursile "Üldõpetus ja ainetevaheline lõiming kooli õppekava rakendamisel".

Märtsis toimus Huvitava Kooli projekti raames koostööseminar Narva Keeltelütseumi ja Vastseliina Gümnaasiumi õpetajate vahel. Projekti „Õpetajate vahetus koolide vahel motiveerib õppima ja õpetama” eesmärgiks oli õppida teineteiselt lõimitud aineõpetust. Seminar aitas teadvustada koolide õppekorralduse uuendamise vajadust ja viis mitme põneva ühistegevuseni, mis jätkuvad edaspidi.

Narva Keeltelütseumis tutvuti koolis pakutavate võimalustega, külastati erinevaid ainetunde ja vaadati teatrietendust lõimitud aineõpetusest. Vastseliina ja Narva õpetajate segagruppides arutati koostöövõimaluste üle ning asjaliku arutelu käigus valmisid ühised põnevad ideed, kuidas rakendada saadud kogemust oma kodukoolis. Seminar pakkus õpetajatele võimaluse suhelda silmast silma kolleegidega samast ainevaldkonnast, tuvastada ühiselt ainealaseid kitsaskohti ja pakkuda välja lahendusi nende leevendamiseks. Samuti oli õpetajatel võimalus olla õppija rollis ning arendada kriitilist mõtlemist ja analüüsioskust.

Ühiselt leiti võimalusi, kuidas pikaajalises koostöös õpet huvitavamaks muuta.

Õpetajad tutvusid ka robootika võimalustega

Koostöö kahe kooli õpetajate vahel jätkub edaspidigi, sest digivahendite abil saab olla pidevas kontaktis ka paarisaja kilomeetri kaugusel asuva kooliga. Näiteks on Narva Keeltelütseumi ja Vastseliina Gümnaasiumi algklassiõpetajatel algamas ühine ilmavaatluse projekt. Nädala jooksul vaadeldakse ilma ja tehakse märkmed ilmavaatlustabelisse, reedel jäädvustatakse tulemus fotokaameraga ning saadetakse sõprusklassile.

Juba on planeeritud ka sügisel toimuv pärimuskultuuriteemaline keele- ja kirjanduslaager Vastseliinas, kus osalevad ka Narva Keeltelütseumi õpilased. Samuti tekkis idee kajastada ühises veebikeskkonnas rahvakultuuri tähtpäevi, õppimaks tundma ja väärtustama üksteise kultuuritraditsioone. 

Koostöökogemus erinevast keele-, kultuuri- ja elukeskkonnast pärit õpilaste ja õpetajate vahel rikastab mõtteviisi ja avardab silmaringi.

Koostööseminaril osalenud Vastseliina Gümnaasiumi ja Narva Keeltelütseumi õpetajad

Huvitava Kooli aprilli uudised

Naljakuu aprill toob Huvitavale Koolile mitmeid olulisi sündmusi, kus tõsiste arutelude kõrval loodetavasti ka natuke nalja saab, sest naer teeb rinna rõõmsaks ja hea tujuga on hoopis toredam koolis uuenduslikke lahendusi katsetada. Uut energiat uue õpikäsituse rakendamiseks pakub ka üha soojemalt paistev kevadpäike – on suurepärane aeg kooli huvitavamaks muutmiseks!

9. aprillil toimub Tartus II Huvitava Kooli parimate praktikate päev, mis seekord kannab pealkirja ”Kooli õppekava kui võimalus”. Enam kui 150 õpetajat, koolijuhti ja haridushuvilist üle Eesti kogunevad Dorpati konverentsikeskusesse, et jagada üksteisega seda, mida oma koolis juba hästi tehakse. Päev, kus praktikud õpivad praktikutelt, soodustab koolide koostööd ning on tunnustuseks õpetajatele ja koolijuhtidele, kes on julgenud oma koolis õppimist huvitavamaks muutvaid lahendusi rakendada. Parimate praktikate päeva korraldame koos SA Innove ja Tartu Ülikooli haridusuuringute ja õppekavaarenduse keskusega. Lisainfo: http://www.innove.ee/et/yldharidus/registreerimine-huvitav

15. aprillil koguneb Lääne-Saare vallas Nasva klubis Saaremaa Huvitava Kooli mõttekoda. Arutame saarlastega, mille poolest on Saaremaa koolid huvitavad, mõtleme, mida on tarvis ja võimalik koostöös edendada saare hariduse sisus ning esitame küsimuse „kuidas?“ – kuidas saan mina või minu organisatsioon kaasa aidata kodukoha kooli õpetuse ja kasvatuse huvitavamaks muutmisele. Saaremaa regionaalne mõttekoda toimub koostöös MTÜga Saaremaa Huvijuhid ja Saare Maavalitsusega.

Aprillis toimub mitmeid kooli ja kogukonna tasandi Huvitava Kooli mõttekodasid. Näiteks 11. aprillil koguneb mõttekoda Kostiveres ja 29. aprillil Põltsamaal. Kavandamisel on Huvitava Kooli arutelud Väike-Maarjas ja Pirital. Mõttekojad toovad kokku kohaliku hariduselu juhtide ja otsustajate, õpetajate ja õpilaste, aga ka haridussüsteemist väljaspool tegutsevate inimeste hääled, et peegeldada kogukonna ootusi koolile ja kohalikule hariduselule. Üheskoos otsitakse võimalusi, kuidas erinevad osapooled saavad kaasa aidata sellele, et kodukoolist saadav haridus oleks kõrgel tasemel, huvitav ning vastaks kogukonna ja tänapäeva ühiskonna ootustele. Huvitava Kooli mõttekodade kohta saab lähemalt lugeda siit.

Teeme jätkuvalt koostööd paljude partneritega. Märtsis saime kokku mitme organisatsiooni esindajatega, kes panustavad oluliselt koolide huvitavaks muutmisse. Näiteks Tallinna Ülikooli Haridusinnovatsiooni Keskuse ja Kasvatusteaduste Instituudi juhtidega arutasime koostöövõimalusi muutunud õpikäsituse rakendamise toetamisel, Viimsi Kooli Teadmiskeskuses uurisime, mis innustab lapsi innukalt reaalteaduste huviringides käima, Energia Avastuskeskuse kogemusest saime ideid, kuidas koolivälised partnerid saaksid ülikoolidega koostööd teha, YFU Eesti tegijatega aga hakkasime korraldama Huvitava Kooli partnerite päeva.

Olgugi siinkohal esmakordselt eelteatena välja hõigatud, et 10. juunil toimub Energia Avastuskeskuses I Huvitava Kooli partnerite päev, kus kohtuvad ja vahetavad kogemusi organisatsioonid, kes panustavad õppimise ja koolielu huvitavaks muutmisesse. Tahame luua oma partneritele võimaluse jagada parimaid praktikaid, kuidas koostöös on kooli huvitavamaks muudetud ning luua uusi kontakte ühisteks ettevõtmisteks tulevikus. Täpsemalt anname partnerite päevast teada edaspidi.